教诲如春风 春晖遍四方
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古人云:学高为师,德高为范。教师不仅是知识的传递者,更应当是思想教育者和道德示范者。在第35个教师节来临之际,我们走近这群学高德高的优秀老师,聆听他们的故事,展现他们的风采,并为他们在教育事业上的奉献给予真挚的掌声。

优秀教育工作者

怀集中学 王威娜:教师是我心中的梦

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来自黑龙江的王威娜老师,是一个“放到哪里,哪里亮”的教育工作者,从教14年,王老师多次被评为校优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者。在教学工作上,她殚精竭虑、夙兴夜寐。

被问到何为“优秀”的教育工作者,王老师表示,不仅体现在教学上,还体现在育人上。对待学生,王老师坚持一视同仁、因材施教。她亲自为生活拮据的学生筹集生活费用,帮助他们完成学业,让他们在成绩一路下滑的情况下走出阴影重获自信,顺利完成高考。她还关爱未成年人特殊群体,2018年王老师挂职肇庆市妇联,时常带领级长、教师对特殊困难儿童进行春节慰问、结对帮扶、心理辅导等关爱活动,让我们看到一位教师身上不仅有过人的教学技巧,还有温暖人心的一面。王老师告诉记者:“在教学路上、以及在市妇联挂职的经历,让我越来越明白‘育人’的全面性和深 刻性。成为教师是我心中的梦,过去是,现在是,将来也是。”

肇庆市外贸幼儿园 藏兰荣:让幼苗开出灿烂花朵

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从事幼师21年的藏兰荣,在岗位上坚定务实、始终如一,孩子纯真的笑容就是她工作的动力。

2015年,藏老师提任业务副园长,除了负责全园15个班的班级管理、保教、示范接待等工作外,还一直兼管大班的语言及小主持人社团班的教学工作,带领并指导全园保教人员共同完成各项工作任务,取得良好的成效。她重视特殊儿童的成长与教育,给予他们更多的关爱,尝试采取多种方法,耐心细致地引导,努力让孩子们接受接纳,转变其不良习惯,使之逐步形成良好的行为习惯。她特别注重幼儿的身体健康,注重幼儿体质,严格卫生消毒制度,积极作好各项体检工作,杜绝流行病的发生。2018年提任园长后,藏老师继续坚持以教带研,率先垂范,多方面指导青年教师开展工作,促使他们快速成长,注重家园共育,获得家长一致好评。

优秀教师

高要区小湘镇中心小学 陈少玲:专注于斯 全力以赴

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陈少玲老师参加工作以来,一直扎根山区,在平凡的教育岗位上兢兢业业耕耘了20年,英语教学成绩一直名列全镇前3名。

英语是一门教学科目,更是走向社会的一门重要工具 。陈老师鼓励、辅导学生参加英语竞赛,均获得好成绩。结合新课标的要求和英语学科及学生的特点,深入钻研教材,并大胆进行改革和创新,她的课生动活泼,趣味性浓,学生学习兴趣都很浓郁。由于长期担任高年级的英语教学工作,陈老师积累了丰富的英语教学经验,在教学过程中,坚持学习知识和学习技能共同发展的原则,在英语的教学工作中,既教课本的知识,又教课外的知识,并且做到灵活运用。

“Do one thing at a time,and do well.”—— 专注于做一件事,并全力以赴,这就是陈老师的写照,向我们展现了什么是优秀教师所具备的风貌。

广宁县广宁中学 朱金成:勤恳敬业 热忱育人

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广宁县广宁中学历史老师朱金成,为师十八载,一直兢兢业业,积极进取,得到家长和学生的好评,是一位德才兼备的优秀教师。朱老师有个高明的教学技巧:落实五个备考——目标备考、问题备考、数据备考、精细备考、人文备考。进行课改时,开展学案导学小组合作互助学习模式,采取“先学后教”的方法,推动学习小组间的良性竞争和内涵发展;有规划有序开展备考,有步骤检查反馈,及时针对问题做好针对性的专题突破。他潜心研究的“学案导学,合作探究”课堂教学模式,吸引了各地同行们多次来取经,并通过相互探讨,使这个课堂模式更有效地推广。在从教生涯中,山区教学的经历也让朱金成老师深有所感。朱老师告诉记者,多年的山区教学经历,引发了自己对不同区域不同层次教育的思考。总结这些心得经验,望能促进山区教育和本校发展,让人生价值最大化!

优秀班主任

德庆县德城镇第一小学 严成珍:丹心一片援疆情

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大爱援疆,留下真诚丹心一片;教书育人,用爱诠释教育真谛——这句话用来形容严成珍老师极为恰当。

2018年8月,严老师留下年幼的孩子,毅然远赴万里之外的新疆教书,成为了“援藏援疆万名教师支教计划”首批援疆老师。面对艰苦的生活环境,严老师从不抱怨,牢记援疆使命,严守团队纪律,克服种种困难,挥洒辛勤的汗水,潜心教书育人,为新疆的孩子们带去阳光雨露。

严老师时刻关注学生的思想动向,对学生进行针对性教育,经常在班 上开展“养成教育”、“感恩教育”、“理想教育”等各种行之有效的寄语活动。当发现学生的不良苗头时,严老师 就会跟学生进行沟通,从“心”开始,用爱心、耐心、恒心感化学生。在学生管理方面,她把学生 分为三个方面引导:尖子生的培养,中等生的促进和后进生的转化,真正实现“以生为本”,兴趣多样,提升自我。

肇庆市第一中学 禤培升:从“爱”这个大前提出发

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从教十二载,禤培升老师就做了八年班主任。他告诉记者,教学的立足点是真心,就是用心做好每一项工作,认真上好每一堂课。

禤老师是一名学习型班主任,奉行“严而有爱”,从“爱”这个大前提出发,严格管理学生,把关学生们的学习生活,让学生们可以全身心投入到高三学习中。禤老师利用班会课或课余时间和学生谈心,在潜移默化中构建一种以“信任”为核心的师生关系。

禤老师一直致力于构建一个“阳光、朝气、满怀希望”的班级,即使在紧张忙碌的高三,也经常组织学生进行课间操和体育活动,用运动缓解、释放学生的学习压力。在平日,禤老师以“只重耕耘,淡化名次”为信念,会用往届学生作榜样,激发同学们内心的求知欲和上进心,将“让他学”变成“他想学”。

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